Diseñando aulas para pensar en matemáticas

Peter Liljedahl, experto en educación matemática, nos ofrece en este libro una guía práctica para ayudar a los docentes a transformar sus aulas en espacios que fomenten el razonamiento matemático.

Presenta 14 prácticas diseñadas para llevar un aprendizaje profundo a las aulas de primaria i secundaria. Este libro:

• Divulga sobre educación matemática que invita a la reflexión sobre la práctica docente.
• Plantea diversidad de estrategias de gestión de aula, tipos de tareas y problemas para hacer en clase.
• Complementa muy bien nuestra propuesta curricular.